[中國童裝網(wǎng)] 調(diào)皮的孩子需要更多的關(guān)愛，用你的愛填滿孩子的心靈。我們的孩子得到的高質(zhì)量的愛太少了。他們活得太可憐、太沉重。他們從一生下來，在擁有被撫養(yǎng)、被教育權(quán)利的同時(shí)，也便擁有了接受統(tǒng)治、馴化的義務(wù)，有時(shí)這種馴化還不如低等動(dòng)物培養(yǎng)下一代的生存。

　　要對(duì)孩子始終充滿期望

　　父母在任何情況下對(duì)孩子都要不言放棄。孩子是有差異的，我們的孩子生下來并不是一樣的，性別不一樣，長相不一樣，身高體重也不一樣，實(shí)際上孩子出生時(shí)有很多差別，包括先天神經(jīng)、大腦類別和氣質(zhì)差異都不一樣。按皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展論，兒童認(rèn)知發(fā)展有階段性與普遍性，認(rèn)知發(fā)展階段的成長速度是不一致的。因材施教，每個(gè)孩子都能成才，家長始終要對(duì)孩子充滿期望。

　　愛是沒有條件嗎

　　愛的教育存在于家庭親子間與學(xué)校師生間，愛的教育超越了一般教育中人教人知識(shí)、人管人行為的形式，乃是人感化人、人啟發(fā)人的整體人格教育。

　　以愛的對(duì)象以及對(duì)孩子的人格而言，愛孩子是沒有條件的;從教育方法的層面看，把愛當(dāng)作教育的方法或手段，愛的施予是有條件的。孩子能力所及的事做到了，因而獲得父母的愛，這樣才有教育意義，才會(huì)使孩子體驗(yàn)到愛的真實(shí)與價(jià)值。比如要求一個(gè)資質(zhì)中等的孩子在校成績名列前茅，是不合情理的苛求，除了因此疏遠(yuǎn)親子關(guān)系之外毫無積極意義。而要求10歲的孩子每天放學(xué)回家后及時(shí)完成作業(yè)，否則不答應(yīng)他周末去看電影的要求，這樣的愛才合情合理。

　　要幫助孩子成功

　　成功的經(jīng)驗(yàn)可培養(yǎng)孩子的自尊與自信，如果成功多于失敗，他將因而養(yǎng)成勤奮進(jìn)取的性格，敢于面對(duì)困難的挑戰(zhàn)，以后繼續(xù)追求成功。反之，失敗多于成功，甚至如果只有失敗沒有成功，則他將難免養(yǎng)成自貶自卑的性格，不敢面對(duì)生活中現(xiàn)實(shí)的困難。家長要適當(dāng)降低要求，并進(jìn)行適當(dāng)幫助，使孩子學(xué)到從失敗中追求成功的態(tài)度.

　　要學(xué)會(huì)理解孩子

　　家長要用心去愛孩子、教育孩子。好的方法會(huì)讓親子教育變的更成功