【中國童裝網(wǎng)】最近東亞大講堂群里家長之間經(jīng)常探討如何對孩子進行音樂藝術(shù)培訓(xùn)的問題,記者總結(jié)了大家在認(rèn)識方面存在的兩大誤區(qū):一是不了解孩子自身的興趣愛好盲目培養(yǎng);二是將音樂藝術(shù)等當(dāng)成第二課堂盲目排斥。
記者走訪了業(yè)內(nèi)的專家,就如何對孩子進行音樂藝術(shù)培訓(xùn)的問題給出了一些建議。
學(xué)音樂要摒棄功利目的
不斷升溫的藝考熱讓很多家長在對待孩子的音樂藝術(shù)培訓(xùn)上過于急功近利,其實現(xiàn)在許多家長讓孩子學(xué)音樂藝術(shù)只是為培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng),但是卻忽略和忘記了孩子愛玩的天性。
有家長自稱音樂要灌輸,于是每天要求孩子學(xué)習(xí)四五個小時,豈不知一味延長孩子學(xué)習(xí)音樂的時間反倒使孩子產(chǎn)生逆反心理,久而久之便扼殺了對藝術(shù)的憧憬和熱愛。
專家指出,家長從小就讓孩子學(xué)習(xí)音樂藝術(shù)以此培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng),這樣的本義無可厚非,但一定要根據(jù)孩子自身的情況量力而行,對于家長來說,一定要擺正自己的心態(tài),切不可將音樂藝術(shù)培訓(xùn)簡單化為考級或者藝考。
音樂培訓(xùn)并非第二課堂
“我看很多同事的孩子都學(xué)音樂,所以就給孩子在藝術(shù)學(xué)校里報了鋼琴,不能讓孩子其他時間白白浪費了。”交流中家長沈先生表示。
其實,很多家長都把孩子的音樂培訓(xùn)當(dāng)做第二課堂。專家表示,在少年兒童中開展音樂藝術(shù)培養(yǎng),一方面有利于培養(yǎng)和發(fā)展少年兒童智力的作用,另一方面還可以陶冶情操,用直觀的美的形象打動少年兒童的情感。孩子們?nèi)绻軌蛟谶@個過程中學(xué)有專長,對于今后的求學(xué)、就業(yè)等方面都可能產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響。
專家建議,在對孩子進行音樂培訓(xùn)前一定要多征求孩子的意見,就學(xué)習(xí)什么樂器、進行何種方式培訓(xùn)的問題家長和孩子之間溝通和交流后再做決定。