男孩和女孩的學(xué)習(xí)方法相同嗎
【中國(guó)童裝網(wǎng)】兩性在智商上沒(méi)有什么高下，沒(méi)有哪一種性別更聰明。專(zhuān)家指出：男孩和女孩應(yīng)該受到平等的對(duì)待，但這并不意味著必須用相同的方法對(duì)男孩和女孩子進(jìn)行早期教育。
一般來(lái)說(shuō)，女孩子的生理和心理的發(fā)育較男孩子早1年左右。
男孩子的三維空間能力，如空間想象能力和運(yùn)動(dòng)能力投擲、跳躍等強(qiáng)于女孩子；女孩子一般開(kāi)口說(shuō)話(huà)較男孩子早，更早學(xué)會(huì)閱讀和寫(xiě)字，手巧，在書(shū)寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)、粘貼方面會(huì)超過(guò)男孩子。
是先天如此還是后天培養(yǎng)？是生理因素還是環(huán)境的因素造成了這些區(qū)別呢？沒(méi)有人能夠確切地說(shuō)出原因，但是專(zhuān)家相信人們有意無(wú)意地對(duì)男孩和女孩給予不同的鼓勵(lì)，對(duì)于他們的不同成長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)起著明顯的作用。
近年來(lái)，女孩和男孩的數(shù)學(xué)差異消失了。盡管高分者中還是男孩子占了多數(shù)，尤其是到了高年級(jí)，但是低分中男孩女孩的比率差不多。
專(zhuān)家在研究中發(fā)現(xiàn)，并不是女孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)，而是她們的老師不相信她們能做得同男孩一樣出色。在理科方面女孩子被寄予的希望值較低。
無(wú)視性別差異當(dāng)然是不合適的，但確實(shí)需要根據(jù)孩子不同的性別特點(diǎn)把孩子的學(xué)習(xí)能力優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致。
怎樣讓男孩學(xué)得更好
男孩子在學(xué)習(xí)中從不是一個(gè)旁觀者的角色。他們會(huì)主動(dòng)提問(wèn)題，打斷老師說(shuō)話(huà)，不論是嬰兒時(shí)期還是童年期的男孩子都喜歡動(dòng)手的活動(dòng)，他們喜歡的玩具多是卡車(chē)、小汽車(chē)、積木之類(lèi)，男孩子對(duì)幾何的興趣在他們對(duì)這些玩具的喜好中悄然形成了。
男孩子不僅僅喜歡自己去觸摸、去看，還喜歡自己去尋找答案，就像上課的時(shí)候，他們先是由著性子猜答案而不是像女孩子那樣按照老師的要求循規(guī)蹈矩地做。即使說(shuō)錯(cuò)了，他們也不會(huì)輕易喪失信心。男孩子的精力充沛，他們因而好動(dòng)，思想不容易集中，但如果帶他們?nèi)?shí)驗(yàn)室讓他們放開(kāi)了自己動(dòng)手，他們更容易達(dá)到要求。
怎樣讓女孩學(xué)得更好
在幼兒園里，一般小女孩比小男孩更如魚(yú)得水，她們比較擅長(zhǎng)剪貼、分類(lèi)等，也擅長(zhǎng)使用鉛筆，字跡清楚整齊。在擴(kuò)大詞匯量組織句子、拼寫(xiě)、閱讀、看圖說(shuō)話(huà)方面她們也比男孩子有優(yōu)勢(shì)。
女孩子的注意力比較容易集中，在不同年齡段的男孩子和女孩子中，女孩子從事需要集中注意力的細(xì)致的工作都比男孩子完成得好。大多數(shù)女孩子在團(tuán)隊(duì)的環(huán)境中完成一件事比競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境效果好。
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