[中國(guó)童裝網(wǎng)] 經(jīng)常在與父母?jìng)兊挠懻撝新?tīng)到，許多父母常常會(huì)在其他人的面前夸耀自己的孩子是如何如何的董事，自己叫孩子做什么，孩子都會(huì)很認(rèn)真的去完成，于是其他父母在教育自己的孩子時(shí)，總會(huì)想起為何別人家的孩子就這么聽(tīng)話，叫做什么就做什么呢？其實(shí)這只是一種表面的假象罷了，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，太多的假象，使得他們的童年生活猶如在監(jiān)獄里度過(guò)，毫無(wú)人身上的自由。

       其實(shí)這種教育方式是十分不可取的，雖然短暫地看到成效，卻很難走得太遠(yuǎn)，一位母親這樣表達(dá)她的溫情欣賞教育：“我常常用最柔軟的心對(duì)待可言，用充滿愛(ài)意的眼神望著他，有時(shí)故意在他能聽(tīng)得到的時(shí)候向別人夸獎(jiǎng)他。在每一個(gè)生活中小小的進(jìn)步，在每一次學(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，在每次遇到問(wèn)題犯了錯(cuò)誤講明道理之后贊賞他，發(fā)自內(nèi)心地表達(dá)自己對(duì)他的喜歡。他就在這種被喜歡、被欣賞、被認(rèn)可的氛圍中長(zhǎng)大，從小表現(xiàn)出優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)和健康向上的人生態(tài)度。”這一類的家長(zhǎng)愿意把對(duì)孩子的愛(ài)化作賞識(shí)的甘露，“賞識(shí)如一縷溫情的陽(yáng)光，可以照亮任何一個(gè)心靈。

       其實(shí)孩子身上并不缺少值得賞識(shí)的資源，缺少的是家長(zhǎng)充滿睿智發(fā)現(xiàn)的眼睛。”他們采取不強(qiáng)迫策略，愿意“散養(yǎng)孩子”，“我們‘散養(yǎng)’孩子，為的是讓她的翅膀更為堅(jiān)硬，能夠飛向更高遠(yuǎn)、更廣闊的天空。”他們?cè)敢庾龊⒆拥木癜閭H，“兒子從上小學(xué)到高中畢業(yè)，在孩子的學(xué)業(yè)教育我所充當(dāng)?shù)慕巧恢本褪且粋�(gè)傾聽(tīng)者、一個(gè)好朋友。”他們信任孩子，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，一位父親在給女兒的公開(kāi)信里寫道：“你從書(shū)本上學(xué)到的和聽(tīng)到的東西，很多都是不正確的，甚至是誤導(dǎo)你的，所以認(rèn)識(shí)事物要用你的頭腦去認(rèn)真思考，不要去盲目崇拜所謂神一樣的人物，要有自己的鑒別力，不要人云亦云，正確地觀察世界，認(rèn)識(shí)生活和認(rèn)識(shí)自我是多么的重要。”

       對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，用心去教育孩子，另一方面還不等同于在物質(zhì)上的絕對(duì)滿足，更需要的是對(duì)孩子心靈的呵護(hù)，孩子不管做什么事情，都容易在鼓勵(lì)當(dāng)中迅速成長(zhǎng)，反之，如果一味地責(zé)罵和強(qiáng)迫，孩子在內(nèi)心深處很容易產(chǎn)生逆反心理，對(duì)于家長(zhǎng)本身也好，對(duì)于孩子自身也好，都是相當(dāng)不可取的。