好網(wǎng)網(wǎng)友忻忻媽媽：
我發(fā)現(xiàn)忻有很強(qiáng)的好勝心，校車來了她要第一個(gè)上，如果老師表揚(yáng)了別人，沒表揚(yáng)她，她就會(huì)記得特別牢，非要下次爭(zhēng)個(gè)表揚(yáng)；還有騎車、跑步都要在前面……雖然有好勝心很好，但是往往她不能得到第一，而且也不能總是她得第一，如果沒拿到第一，她就不高興了，沉著臉，真不知道該怎么說服她才好……
忻好勝，表現(xiàn)在還喜歡管別人，別人怎么玩她都要管，人家不聽她的她就不高興，昨天因?yàn)樾∶妹貌宦犓�，就打了人家，今天我要帶人家孩子去醫(yī)院的，傷腦筋……
好網(wǎng)網(wǎng)友maryhua：
嘉寶也是特別喜歡爭(zhēng)第一，前幾天老師還和我說來著，什么都是第一個(gè)，不管是生活上的還是學(xué)習(xí)上的，有次出操搶第一跑出去，結(jié)果摔了一個(gè)“大馬趴”，成了老師的反面教材……
好網(wǎng)網(wǎng)友穎穎的媽咪：
穎穎也有這個(gè)問題，上次他們班男生和女生比賽，結(jié)果女生輸了，她大哭，埋怨人家動(dòng)作慢，不過據(jù)老師說她自己的確做得很好。但是她太爭(zhēng)強(qiáng)好勝，我覺得很頭痛，不喜歡她這樣。
好網(wǎng)網(wǎng)友mmnn：
壯狀也是個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子，不允許別人比他做的快、做的好。有一次公開課擺學(xué)具，他擺得很快，但擺好后又弄亂了，結(jié)果沒有得到第一，沒想到他竟然打了得第一的孩子。老師說爭(zhēng)強(qiáng)好勝是好事，但過頭了就不好了，這樣的孩子心理承受能力不好。
關(guān)于爭(zhēng)第一
好網(wǎng)網(wǎng)友放鶴崖邊：
從孩子的早期成長(zhǎng)階段來講，女孩子的心理成長(zhǎng)是走在男孩前面的，而且這階段的女孩子會(huì)比男孩更顯得要“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”，而許多同齡的男孩還不知道去爭(zhēng)呢。
這個(gè)問題姐妹們不用太擔(dān)心，只需保持關(guān)注：只要她表現(xiàn)得不是太過就行。父母關(guān)注過度反而不太好。
說說我家陶陶，從小在表揚(yáng)聲中長(zhǎng)大，一上學(xué)就發(fā)現(xiàn)好勝心特強(qiáng)，特記得她上幼兒園時(shí)為了寫字得表揚(yáng)，一筆寫不好都重寫，有一晚這么較真著寫到11點(diǎn)多。
但是，上小學(xué)后發(fā)生了一些事，加之隨著她不斷地長(zhǎng)大，應(yīng)該也明白了凡事不可能都得第一，現(xiàn)在就變得很好了，可能 內(nèi)心還是比較在意“第一”，但不像以前那樣外露，且承受能力較好，既使得不到第一也能接受，并能自我鼓勵(lì)，下次一定得到！我基本上都不用去勸慰什么的，感覺她現(xiàn)在的心態(tài)，又積極，又樂觀，且具備一定的承受能力。
主要發(fā)生了幾件事：
1、轉(zhuǎn)學(xué)后進(jìn)了一個(gè)雙語班后，英語成績(jī)明顯跟不上，讓她看到了差距，不過在經(jīng)過了一年后，加上對(duì)她進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，年底拿了個(gè)英語特長(zhǎng)生回來了，我說這是意想不到的禮物。
2、去年考培優(yōu)班沒考上，她回來也沒表現(xiàn)出不開心的樣子，我稍稍安慰了她，告訴她以后還有機(jī)會(huì)，今年考上了，才告訴我一件事，老師對(duì)他們說四個(gè)科代表只有她一個(gè)考上了這句話時(shí)，她很理解同學(xué)的心情，告訴我，“我經(jīng)歷過，體驗(yàn)過這種感覺。”瞧，多善解人意的小姑娘。
做父母的要經(jīng)常告訴孩子：我們努力的目的，不是為了得到表揚(yáng)或是名譽(yù)，而是為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，讓自己獲得開心，證明自己的能力。我以前常常對(duì)女兒這么說，那時(shí)就是覺得她太在意榮譽(yù)，功利心太強(qiáng)。
現(xiàn)在就好了！所以，忻媽和各位媽媽們不要太擔(dān)心，適當(dāng)?shù)母f點(diǎn)道理，或是講一點(diǎn)小故事引導(dǎo)她也是可以的。她會(huì)變成一個(gè)樂觀又積極的人的，說實(shí)話，真要是一點(diǎn)上進(jìn)心也沒有，我會(huì)很生氣的。
關(guān)于“管人”
好網(wǎng)網(wǎng)友maryhua：
管人也是孩子好勝心強(qiáng)的表現(xiàn)。對(duì)待這類型的孩子，父母自己的心態(tài)很重要，往好的地方去想，鼓勵(lì)他更好地達(dá)到自己的目標(biāo)。
嘉寶也喜歡管人，比如有次老師說請(qǐng)全體女生上去表演，有個(gè)女孩沒上去，他走過去讓人家上去，說：你是女孩子，快去！可是人家不甩他，好，接下來就去老師那里打小報(bào)告了，我當(dāng)時(shí)看到老師的眼神不是喜歡的，而且有點(diǎn)不耐煩。
回家后對(duì)于這事，我和他討論了，問他為什么要管人家？而且還打小報(bào)告？當(dāng)時(shí)我記得很有趣，嘉寶問我：什么是小報(bào)告？可見他并不明白這種事情的含義，他只做自己認(rèn)為對(duì)的事情！那么管人的動(dòng)機(jī)又是什么呢？不管是誰，我相信潛意識(shí)里面總有一定的動(dòng)機(jī)，促使他去做一件事情。他說老師說過的：要聽老師的話，幫助同學(xué)老師就會(huì)表揚(yáng)！動(dòng)機(jī)很單純，僅僅是想得到表揚(yáng)，就像他幫老師搬凳子一樣會(huì)得到糖果，所以孩子們都非常熱切地去做。
找到原因了，就和他說，也許你的女同學(xué)正在生氣，因?yàn)榘职謰寢寷]來開放日看她？你告訴老師也沒起到作用，那么你做這事就沒必要了，沒有達(dá)到目的對(duì)吧？還不如你去關(guān)心一下同學(xué)，比如說：某某，你唱得很好聽跳得很棒的，快上去表演！也許人家倒愿意上去了？總之，當(dāng)著老師的面說某某不好，那個(gè)同學(xué)就更不愿意上去了。這件事重要的是幫助同學(xué)，而不是為了老師的表揚(yáng)，你幫助了同學(xué)，同學(xué)聽老師話去表演了，那么不僅同學(xué)喜歡你，老師也就會(huì)表揚(yáng)你了啊。也不知道他聽明白沒有，總之我強(qiáng)調(diào)了不能打小報(bào)告，要自己想辦法解決問題，我希望他有自己的思考能力，是不是要求太高了？
