[中國童裝網(wǎng)] 對于教育孩子，很多成年人，似乎總會胸有成竹地說我可以的，但是結(jié)果總是適得其反，很多家長首先在處理與孩子之間的關(guān)系時，就不能以最為合理的方式來應(yīng)對，導(dǎo)致后面的溝通越來越難，直至最后冰火難容，不過從一本《虎媽戰(zhàn)歌》上節(jié)選下來的《為什么中國媽媽更勝一籌》這一篇文章上，卻簡潔明了地解釋了這種原因，并且提供了化解這種矛盾的參考。

       筆者通過大致的閱讀，書中整體以一種虎媽對教育女兒的回憶，進行方式的間接傳遞，并沒有推崇一定要嚴厲管教。實際上虎媽最近在接受媒體采訪時也在重申，她也并不是那么專制，她覺得應(yīng)該對孩子有理解、尊重、關(guān)愛，在教育中，這些更重要。她并不認為自己是育兒專家，也沒有教別人如何教育孩子，她只是記錄了自己家中的事情而已。在養(yǎng)育第二個女兒時，她由于二女兒的對抗已經(jīng)對自己有了反思，并有一定的轉(zhuǎn)變，不再像對待第一個女兒那么嚴厲。她覺得自己的形象被搞成“虎媽”，太夸張了。

       不過虎媽還是就自己的經(jīng)驗，給其他父母提了一點點的意見。首先按照科學(xué)研究，孩子在10歲之前一定要培養(yǎng)起道德智能。這個時候最核心的是給他建立規(guī)則意識，讓他明辨是非，知道什么是好，什么是不好。

       其次，孩子在1周歲以前，父母要對孩子無條件地愛，這時候講道理沒用，餓了就得喂，哭了就得抱。3歲左右的時候，孩子的邏輯思維能力慢慢形成，父母很重要的一種教育方式應(yīng)該是，敢于對孩子說“不”。為什么呢？這個時候是兒童語言能力發(fā)展最快的階段。這個時候給他說“不”，告訴他這個好可以做，那個不好不可以做，孩子就會建立起辨別是非的規(guī)則，知道有些事不能做。學(xué)會如何做個好孩子。

       最后，在學(xué)習(xí)、技能等方面，可以適當(dāng)寬松點。父母應(yīng)該和孩子多交流，了解他們在想什么，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。寬松的環(huán)境中成長起來的小孩，在社交方面一般表現(xiàn)比較出色。

       好的教育應(yīng)該分為兩部分：有些問題跟孩子是可以討論的，對一件事怎么看，有差異沒關(guān)系，這是有討論余地的；但是，有一些基本規(guī)則十分重要，這個是不能變的，無需討論的。

       成長是有規(guī)律的，在幼兒的階段就不應(yīng)該學(xué)習(xí)過多的知識。你教他算術(shù)、做題，他也不一定能學(xué)會。這個階段最重要的是游戲、娛樂、觀察，和小朋友學(xué)會相處，培養(yǎng)自信心、好奇心、想象力、觀察力，這些是他一生受用的素質(zhì)，也會感到愉快的體驗。在幼兒階段想讓他認一千個字、兩千個字，不是不能做到，孩子可以做到，但會付出很高的代價。而這種水平其實到六七歲、七八歲以后是很容易的事，過早學(xué)了以后就會付出高昂的代價。

       作為一家來自澳洲的早教機構(gòu)，我們在中國本土運營已超過六年時間，獲得了眾多家長的好評。在KindyROO瑞德探知學(xué)堂，我們倡導(dǎo)的是在孩子3歲以前，盡可能地通過合理的外部刺激促進寶寶的腦神經(jīng)發(fā)育，最大限度地避免寶寶未來在學(xué)校中可能出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)障礙。這樣，寶寶進入幼兒園、小學(xué)、中學(xué)甚至成年時，能夠根據(jù)自己的興趣，高效地學(xué)習(xí)各種技能。

       虎媽在家中對孩子實行嚴管，而兩個孩子在學(xué)校中受到的卻是美式教育，所以兩個孩子的優(yōu)秀說明了中西式教育相結(jié)合是最好的手段。而大女兒的順從和小女兒的叛逆也恰恰說明了孩子教育不能千篇一律，一定要因材施教。

       這幾年，我在全國各地進行了很多場講座，和家長們有過多次溝通。我現(xiàn)在感到特別欣慰的是，有越來越多的父母在覺醒，在堅持中國傳統(tǒng)教育的同時，吸收西方教育的自由、平等理念，這是中國教育的一種希望。