針對(duì)幼兒教育的種種問(wèn)題，記者走進(jìn)了湖北喬登美語(yǔ)國(guó)際幼兒學(xué)校，對(duì)該幼兒園的教育實(shí)例進(jìn)行了一些了解。“沒(méi)有不聽話的孩子，只有不會(huì)教的父母”方敏校長(zhǎng)講道。作為“賞識(shí)”教育的推崇者，她一步步用賞識(shí)鼓勵(lì)，讓學(xué)生改進(jìn)“特點(diǎn)”--在喬登，缺點(diǎn)被老師們稱為特點(diǎn)。但她強(qiáng)調(diào)，賞識(shí)絕不能錦上添花，否則對(duì)分內(nèi)的事如搬凳子等一味表?yè)P(yáng)，就會(huì)助長(zhǎng)虛榮心，必須是雪中送炭，幫助改進(jìn)短處。

　　在喬登，教師和學(xué)生更多的是鼓勵(lì)和互動(dòng)，這樣一個(gè)孩子自信了，也就更容易教育好更多的孩子。此外，學(xué)校還定期組織父母課堂，培訓(xùn)家長(zhǎng)了解學(xué)校教育理念，做合格父母，讓家長(zhǎng)們也收獲成長(zhǎng)。

　　教師節(jié)前愁送禮 家長(zhǎng)只為換“賞識(shí)”

　　新學(xué)年開學(xué)，即將迎來(lái)“教師節(jié)”，家長(zhǎng)愁送禮，家長(zhǎng)愁拒禮，已經(jīng)成了每年9月10號(hào)左右的一道風(fēng)景。其實(shí)家長(zhǎng)送禮無(wú)非是想換來(lái)老師對(duì)孩子的一份關(guān)照。能夠給孩子多一份鼓勵(lì)，就可能成就孩子成功幸福的一生。然而，真正的全方位的賞識(shí)不只在學(xué)校一方，賞識(shí)是一種能力，需要校方和家長(zhǎng)的共同學(xué)習(xí)。

　　在采訪之余，方校長(zhǎng)也給武漢家長(zhǎng)們帶來(lái)了好消息，被譽(yù)為中國(guó)“賞識(shí)老爸“的周宏將于9月11日（本周六）來(lái)到武漢，在武漢市青少年宮音樂(lè)廳做一場(chǎng)《讓教育找到回家的路--賞識(shí)教育第五代家庭教育模式》的報(bào)道會(huì)，與眾多父母?jìng)円黄鹛接懞⒆咏逃脑掝}。家長(zhǎng)們即時(shí)可現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)賞識(shí)大師的教育理念，為孩子營(yíng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境。