打破“校服魔咒”，還校服該有的顏值！

    “款式太土”“看上去很慫”“我的青春被校服毀了”……校服為何總是廣為詬�。砍诵７O(shè)計單調(diào)、款式老舊之外，質(zhì)量差、不合身、不美觀、不舒適、不分性別等等，就是“校服魔咒”。

    校服被形象地稱為中小學(xué)生的“第二層皮膚”，其質(zhì)量關(guān)系學(xué)生的健康成長，式樣影響學(xué)生的形象和氣質(zhì)養(yǎng)成。優(yōu)質(zhì)、合體、美觀、舒適的校服是培育校園文化的重要載體，是培養(yǎng)團隊意識、傳播平等精神的有益方式，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極探索。

    貝樂鼠的校服定制也沒有什么特別的！就是版型準一點，面料好一點，理念潮一點，標(biāo)準高一點。給校服“美顏”看似非常簡單，其實不然！

    版型準一點。

    “面口袋”式的運動校服，學(xué)生穿起來顯得整個人松松垮垮，這不僅對學(xué)生形象的一種損毀，對個人精氣神的養(yǎng)成也沒有任何幫助。貝樂鼠版型師以20多年的品牌童裝版型大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，制定了兼顧中小學(xué)生成長期的特點及人體工程學(xué)，考究尺寸比例關(guān)系，對版型尺寸采取最大公約數(shù)。

    面料好一點。

    很多家長都苦惱孩子的衣服太難洗了，而且夏裝悶熱不透氣，也不吸汗，甚至新發(fā)的校服有異味！貝樂鼠校服很好的解決了這一痛點：根據(jù)款式，貼身衣物全部采用全棉面料，例如夏裝采用平紋仿天絲，全棉布料吸濕性好，滑爽，穿著舒適，易洗易干，防臭抗菌，吸汗排濕！另外，不少家長定制了夾棉的冬褲，學(xué)生可以大聲的說“媽媽再也不用擔(dān)心我沒穿秋褲了！”

    理念潮一點。

    一些地方的家長擔(dān)心，引入的新式校服中男裝太帥、女裝太美，反而可能引發(fā)早戀，因此強力抵制。實際上，這種擔(dān)心大可不必。我國最早引入校服是在上世紀初期，當(dāng)時就很注重美觀，男生的西裝、中山裝，女生的長裙、旗袍等，就很時髦洋氣，并充分展示了男女學(xué)生的性別特征。校服的顏值，說到底還是需要從設(shè)計理念出發(fā)。一個學(xué)校的校服，凝聚了學(xué)校的文化主張與學(xué)校文化氣質(zhì)，再結(jié)合學(xué)校整體的視覺識別系統(tǒng)，定制而成的。

    標(biāo)準高一點。

    校服本應(yīng)是青春活力的象征，但遺憾的是，近年來，校服卻不斷被貼上“毒”“丑”“腐”的標(biāo)簽。針對這一現(xiàn)狀，去年6月，四部委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生校服管理工作的意見》（下稱為“校服新政”）明確了校服安全與質(zhì)量應(yīng)符合GB18401《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》、GB31701《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》、GB/T31888《中小學(xué)生校服》等國家標(biāo)準。從權(quán)威的檢測結(jié)果可體現(xiàn)，貝樂鼠校服在產(chǎn)品面料、工藝等細節(jié)上都高于此標(biāo)準。

    最后，必須告訴家長，您的孩子有權(quán)利擁有一個“高顏值”的校服了！“校服新政”中規(guī)定了，學(xué)生自愿購買校服，允許學(xué)生按照所在學(xué)校校服款式、顏色，自行選購、制作校服。近幾年，汕頭市中堯制衣有限公司旗下的貝樂鼠品牌除了具備中小學(xué)校服招投標(biāo)資格，同時接受廣大家長團購定制高品質(zhì)校服。與廠家直接訂購，減少了多個中間環(huán)節(jié)，不僅質(zhì)量放心，價格也優(yōu)惠！