在西方，孩子從出生就睡在自己的房間是天經(jīng)地義的。很多孩子開(kāi)始獨(dú)睡時(shí)會(huì)由于強(qiáng)烈的不安而徹夜地哭泣，他們得到的只會(huì)是父母短暫的安慰，很少被帶回父母的房間。其實(shí)對(duì)于父母來(lái)講，夜間照看在另一個(gè)房間的嬰兒比照看就睡在身邊的嬰兒要付出更多的精力，但這已經(jīng)成為西方文化認(rèn)可的行為。
那些讓孩子睡在媽媽身邊的行為卻往往受到輿論的譴責(zé)，認(rèn)為孩子應(yīng)該得到的權(quán)力被剝奪了。隨著西方育兒觀念逐漸東移，“獨(dú)睡”的概念被越來(lái)越多的中國(guó)父母接受。
獨(dú)睡對(duì)獨(dú)立有多重要？獨(dú)睡了，離獨(dú)立還遠(yuǎn)嗎？讓我們用一位媽媽寫(xiě)的小故事拉開(kāi)這次討論的序幕。
小故事：3張小床的命運(yùn)
寶寶出世前，看到好多育兒書(shū)里面痛陳孩子和父母一起睡的壞處，于是早早開(kāi)始張羅寶寶的小床。已經(jīng)有了小孩的同事一聽(tīng)說(shuō)，馬上送了兩張小床過(guò)來(lái)。送我們床的兩個(gè)同事都說(shuō)“其實(shí)沒(méi)什么用，不過(guò)你家有地方，搬走吧，呵呵呵”，當(dāng)時(shí)滿心里想的都是給寶寶弄個(gè)舒適的小窩，盤(pán)算著正好在自己家和寶寶的姥姥家分別放一張。這種話自然當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
寶寶出生后正是春寒，一個(gè)晚上要起來(lái)喂n次奶，又擔(dān)心她著涼，就把她搬上了大床。天氣熱了，寶寶也長(zhǎng)大了，想把寶寶“趕”回小床，卻發(fā)現(xiàn)為時(shí)已經(jīng)晚——寶寶自己在小床上睡著是不可能的，即使等她睡著后把她放在小床上，她夜里也會(huì)翻到大床上。有幾次我們下定決心把小床搬開(kāi)，迎接我們的就是夜間她無(wú)休止的哭鬧。于是放棄。小床變成了堆放寶寶雜物和玩具的地方。
寶寶2歲了，搬家前我們把兩個(gè)小床都送給了同事里的準(zhǔn)媽媽。我們沒(méi)好意思說(shuō)小床其實(shí)沒(méi)什么用，只在心里偷笑——看看她們的本事吧。新家里，寶寶有了自己的房間，我們買(mǎi)了一張漂亮的單人床，寶寶爸說(shuō)：“希望這次小床能早一天有用。”真準(zhǔn)，小床很快就有用了，可惜床上睡是寶寶爸。原來(lái)寶寶爸爸經(jīng)常出差，寶寶和媽媽睡大床舒服慣了，爸爸回來(lái)明顯擠了，寶寶就說(shuō)：“我們女生和女生睡，爸爸自己睡。”哈哈！
寶寶說(shuō)了：“上學(xué)我就自己睡。”寶寶爸信心十足地等待著；媽媽也信心十足，因?yàn)閷殞殨?huì)慢慢長(zhǎng)大。
外一篇：小探險(xiǎn)家晨晨
晨晨是個(gè)小冒險(xiǎn)家，按她自己的話說(shuō)就是“喜歡刺激的”，游樂(lè)園里的“瘋狂老鼠”她每次都要坐很多次，排多長(zhǎng)的隊(duì)等也不發(fā)愁。日常生活中晨晨也喜歡“冒險(xiǎn)”。于是，會(huì)有人看到一個(gè)還沒(méi)有柜臺(tái)高的小姑娘去交錢(qián)、超市里面一個(gè)小顧客提著籃子自己采買(mǎi)春游的零食、一個(gè)小家伙理直氣壯的和快餐店的柜員交涉多要一個(gè)紙杯和勺子(她要和媽媽分享一份冰激凌)。3歲的時(shí)候小家伙在外地的肯德基去柜臺(tái)換甜辣醬，很長(zhǎng)時(shí)間后才在媽媽的耐心要崩潰的時(shí)候回來(lái)，告訴媽媽?zhuān)?#8220;阿姨總和我說(shuō)話，所以沒(méi)有馬上回來(lái)。”
好了，最后告訴大家，這兩個(gè)小家伙兒是一個(gè)人。獨(dú)睡和獨(dú)立性，也許并沒(méi)那么緊密吧？！
眾說(shuō)紛紜
觀點(diǎn)一：真正的獨(dú)立是內(nèi)心的獨(dú)立
我覺(jué)得晨晨表現(xiàn)的都是行為上的獨(dú)立，而孩子的內(nèi)心是否獨(dú)立呢？ 2～3歲的寶寶開(kāi)始有自我意識(shí)，開(kāi)始有自己的想法。如果還和媽媽睡在一張床上，就不會(huì)有“我是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體”的認(rèn)識(shí)。
有專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：孩子的獨(dú)立是從形式到內(nèi)容的，“形式”是看得見(jiàn)、摸得著的孩子的行為方式，“內(nèi)容”是孩子的內(nèi)心。因此“獨(dú)睡”對(duì)于培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)、促進(jìn)其心理成熟十分必要。要想培養(yǎng)孩子真正的獨(dú)立，還是從內(nèi)心開(kāi)始吧！
觀點(diǎn)二：“獨(dú)睡”和“獨(dú)立”沒(méi)有必然的聯(lián)系
我老家在農(nóng)村，我們從小都是在媽媽?xiě)牙镩L(zhǎng)大的。現(xiàn)在那里的傳統(tǒng)仍然是那樣，吃奶的娃娃就睡在媽媽的臂彎里，長(zhǎng)大后也睡在一張床上，一直到孩子有一天自己不愿意和媽媽睡為止。我記得看過(guò)一篇報(bào)道，說(shuō)中國(guó)孩子在肌膚饑渴方面比西方的孩子少得多，就是因?yàn)橹袊?guó)從習(xí)俗上已經(jīng)習(xí)慣了母親和孩子一起睡，在媽媽?xiě)驯Ю锶胨热魏螕嵊|都管用。那么多這樣長(zhǎng)大的孩子也沒(méi)見(jiàn)缺少獨(dú)立性啊
觀點(diǎn)三：“領(lǐng)地感”是獨(dú)立性的主要認(rèn)知
動(dòng)物的獨(dú)立性源自對(duì)個(gè)體領(lǐng)地的確認(rèn)，它們將幼崽逐出自己的領(lǐng)地，讓它們自己尋找新的領(lǐng)地，并在此過(guò)程中提高自己的獨(dú)立生存本領(lǐng)，其實(shí)長(zhǎng)輩仍會(huì)在遠(yuǎn)處觀察著它們的舉動(dòng)有沒(méi)有危險(xiǎn)。我們?nèi)祟?lèi)有很好的生存環(huán)境了，但“領(lǐng)地感”仍是獨(dú)立性的主要認(rèn)知。因此，我建議讓孩子獨(dú)睡，這如同“精神斷奶”，就象當(dāng)初我們給孩子斷奶是為了讓他們從其他食物中吸取更多的營(yíng)養(yǎng)一樣，為了讓孩子通過(guò)有“自己的領(lǐng)地”認(rèn)識(shí)獨(dú)立，必須讓孩子獨(dú)睡。
觀點(diǎn)四：盲目模仿“獨(dú)睡”，離“獨(dú)立”更遠(yuǎn)
不少家庭現(xiàn)在盲目模仿西方讓孩子“獨(dú)睡”，孩子一出生就自己一個(gè)房間，媽媽定時(shí)去喂奶，用安撫奶嘴安撫孩子的哭鬧。國(guó)外的嬰兒房大多有監(jiān)視器和報(bào)警器，孩子的被子掉了、尿布濕了等等都可以迅速地通知父母。而在我國(guó)，把一個(gè)毫無(wú)自我保護(hù)能力的嬰兒?jiǎn)为?dú)放在一個(gè)房間是很危險(xiǎn)的。不少孩子在自己的房間睡覺(jué)，都因?yàn)樾睦砉陋?dú)、恐懼，極度缺乏安全感，習(xí)慣了用咬被角或抱著毛絨玩具等方式減壓，出現(xiàn)“戀物癖”，一直到很大還難以丟掉依戀物。這樣不是和當(dāng)初培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的初衷背道而馳嗎？離“獨(dú)立”反而更遠(yuǎn)了。
簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)：獨(dú)睡只是獨(dú)立的一種表現(xiàn)，如果孩子的獨(dú)立性發(fā)展得好，這是一件水到渠成的事。孩子如果比較順利地開(kāi)始獨(dú)睡，他可能已經(jīng)有辦法克服自己害怕孤獨(dú)的情緒障礙和怕黑的心理恐懼了。但是如果孩子抗拒得比較厲害，他可能還沒(méi)有為獨(dú)睡準(zhǔn)備好，強(qiáng)迫可能對(duì)他的情緒獨(dú)立更不利。如果孩子在習(xí)慣了獨(dú)睡后有一天又要求和你一起睡，你不必太焦慮，這并不是說(shuō)他又不獨(dú)立了，他只不過(guò)想重溫一下和你的親昵感覺(jué)�？傆幸惶�，“陪你睡”會(huì)成為他對(duì)你“特殊照顧”。
獨(dú)睡的最佳時(shí)間
3歲以后，孩子的自我意識(shí)加強(qiáng)了，他的自理能力也得到了發(fā)展。這時(shí)啟發(fā)孩子自己“獨(dú)霸”一張床是比較好的時(shí)機(jī)。
如何讓孩子愛(ài)上獨(dú)睡
·愉快的睡前時(shí)光
盡量多陪他，可以在故事里共度愉快的睡前時(shí)光。
·留一盞小夜燈
燈光會(huì)使孩子減少恐懼。平時(shí)還可以在燈下用手扮成狼、狐貍和其他可怕的形狀印在白墻上，幫他認(rèn)識(shí)到影子不會(huì)侵犯她。
·自己的世界
讓孩子做主布置他的房間。增加他的安全感。
