童裝設(shè)計該注意什么？

[中國童裝網(wǎng)]一、要重視專業(yè)資料和各類信息的收集和整理
　　專業(yè)資料和各類信息的收集積累在童裝設(shè)計的學(xué)習(xí)提高過程中是十分必要和基礎(chǔ)的。這是一項長期不能間斷的持久工作。
　　有許多初學(xué)者在做童裝設(shè)計時，常常會為不能獲得創(chuàng)意而感到很苦悶，這是一種正常現(xiàn)象。因為，人的思維能力增強(qiáng)是通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐獲得的，人腦對某類信息接受和儲存得越多，相關(guān)的思維能力也就越強(qiáng)。
　　因此，初學(xué)者要想改變這種狀況，首先必須要認(rèn)真做好專業(yè)類資料的收集和積累。
　　需要特別指出的是：獲得了資料不等于真正擁有了資料。所謂“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”，要想從資料中看出“門道”，為水平的提高帶來幫助，僅流于表面的、泛泛地瀏覽是不會帶來效果的，特別是涉及服裝的造型形態(tài)、材質(zhì)運用、配色方法以及飾物使用等具體設(shè)計技巧方面的掌握，建議在研讀的基礎(chǔ)上去背誦記憶，記憶的款式越多，就越能尋找到設(shè)計變化的方法和規(guī)律，如此，不僅能磨煉出對流行的感覺，對設(shè)計創(chuàng)新也會變得有辦法，而不至于在設(shè)計時一愁莫展了。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟”的道理是同樣適用于服裝設(shè)計的學(xué)習(xí)，這種方法看起來雖然顯得有些笨，卻是十分管用的。
　　當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過程中，光積累本專業(yè)的信息資料是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為從服裝中再生服裝的設(shè)計方法，盡管很實用，但從更高要求來看，它很難擺脫他人構(gòu)思的影響，難以獲得創(chuàng)新和超越。因此，我們需要更廣泛地獲取專業(yè)以外的各種信息，比如科技發(fā)展的成果、文化的發(fā)展動態(tài)、各種藝術(shù)門類的作品以及存在于文學(xué)、哲學(xué)、音樂中的反映意識形態(tài)的各種思潮和觀念等，以此來拓寬知識面，增長見聞，博采眾長，從中獲得更多的啟迪進(jìn)而產(chǎn)生更好的想法。
　　此外，面對瞬息萬變、錯綜繁復(fù)的各種信息，我們必須學(xué)會用科學(xué)的方法對其進(jìn)行歸納整理，以方便儲存和應(yīng)用，要及時刪除過時無用的信息，捕捉最新、最有價值的信息，為我們真正使用好信息帶來方便。尤其是各種非專業(yè)信息，一般并不能拿來就可以直接使用，它需要設(shè)計師學(xué)會去梳理、提煉、轉(zhuǎn)化和升華。這些都是學(xué)習(xí)和工作能力的體現(xiàn)，擁有這種能力不僅讓你在學(xué)習(xí)階段得到事半功倍效果，而且在你今后漫長的職業(yè)生涯中也會受益無窮。
二、要善于在模仿中學(xué)習(xí)提高
　　模仿行為是高級生命共有的本性特征。記得美國心理學(xué)家稱：作為人行為模式之一，模仿是學(xué)習(xí)的結(jié)果。在學(xué)習(xí)過程中使用模仿手段，從行為本身來看，應(yīng)該算是一種抄襲，是創(chuàng)造的反義詞，它不能表現(xiàn)出自己的技術(shù)或能力有多好，但是，應(yīng)該看到，許多成功的發(fā)明或創(chuàng)造都是從模仿開始的，模仿應(yīng)該視為一種很好的學(xué)習(xí)方法。
　　對于初學(xué)者來講，不能期待一夜就能妙筆成花，應(yīng)該老老實實地從模仿他人的設(shè)計開始，這就如同學(xué)習(xí)書法需要臨摹一樣，都要把模仿作為學(xué)習(xí)的入門起點。因此，我想對初學(xué)者提出的建議是：要盡快找到你欽佩和喜歡的設(shè)計師，并從現(xiàn)在就開始有意識地模仿他的設(shè)計技巧和風(fēng)格，以此來培養(yǎng)感覺和練習(xí)技巧。在這個學(xué)習(xí)階段，還需要不斷地“喜新厭舊”，從這里學(xué)到一點，再從那里學(xué)到一點，最終你能發(fā)現(xiàn)自已的長處，并且形成自已的設(shè)計風(fēng)格。
　　需要提醒的是，任何一種好的學(xué)習(xí)模式都需要有正確的方法，如果你對別人作品的模仿是一成不變的，那不是真正意義的學(xué)習(xí)，學(xué)會舉一反三，才是模仿學(xué)習(xí)的意義所在。
三、要不斷提高審美能力，樹立起自我的審美觀
　　審美能力，也稱“審美鑒賞力”。是指人們認(rèn)識與評價美、美的事物與各種審美特征的能力，也就是說，人們在對自然界和社會生活的各種事物和現(xiàn)象作出審美分析和評價時所必須具備的感受力、判斷力、想象力和創(chuàng)造力。作為設(shè)計師，培養(yǎng)和提高審美能力是非常重要的，審美能力強(qiáng)的人，能迅速地發(fā)現(xiàn)美、捕捉住蘊(yùn)藏在審美對象深處的本質(zhì)性東西，并從感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，只有這樣才能去創(chuàng)造美和設(shè)計美。單憑一時感覺的靈性而缺少后天的藝術(shù)素養(yǎng)的培植，是難以形成非凡的才情底蘊(yùn)的。
　　因此，你若想學(xué)好童裝設(shè)計，就必須要多接觸相關(guān)的藝術(shù)門類，比如多聽音樂會、多看藝術(shù)展覽，讓各種藝術(shù)的美不斷地感染你、熏陶你，使你不斷加深對美的理解和認(rèn)識，從而使你具有非同一般的藝術(shù)品味。要記住，不要在意別人說你眼高手低，相反地，我認(rèn)為這種評價是值得高興的，因為，只有“眼高”的人才能促使“手高”，眼不高的人，手永遠(yuǎn)也不會高起來。
四、要盡快讓自己變得敏感起來
　　童裝設(shè)計創(chuàng)作的最初靈感和線索往往來自于生活中的方方面面，有些事物看似平凡或者微不足道，但其中也許就蘊(yùn)含著許多閃光之處，如果設(shè)計師對此熟視無睹，不能發(fā)現(xiàn)它們的存在，就不能及時地去捕捉它們和利用它們，那么，許多有用的設(shè)計素材就會失之交臂。
　　因此，從學(xué)習(xí)之初，就要注重培養(yǎng)自己對事物的敏感性，這一點是十分重要的。所謂的敏感，是指人的心理或生理上對外界事物的快速反應(yīng)。設(shè)計師能從外界任何的景觀或者事物中，對其具有的形象特征、色彩情感、質(zhì)地美感等做出快速反應(yīng)，通過心理活動產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，就能激發(fā)出設(shè)計靈感，從而獲得創(chuàng)作上的突破。例如皮爾·卡丹先生就是一位對事物很敏感的設(shè)計師，他能從北京故宮建筑的飛檐造型中發(fā)現(xiàn)其在服裝造型中的利用價值，設(shè)計出著名的翹肩造型，并為他帶來巨大的社會聲譽(yù)和商業(yè)利益。
　　可見，能從看似平凡的事物、司空見慣的事物中發(fā)現(xiàn)有意思的、有趣的、有價值的東西，對于我們是多么重要，這種能力的具備是成就一名出色的設(shè)計師的重要素質(zhì)之一，作為學(xué)習(xí)者，不能不加以重視。
　　雖然，有時時尚的東西不見得都好、都美，但作為設(shè)計師，你必須要有接納的胸懷，對待新觀念、新現(xiàn)象不能帶有先入為主的慣性思維，要學(xué)會把自己放進(jìn)去，去接受，去思考，這樣才可能使你的設(shè)計作品能與時代同步，甚至引領(lǐng)時尚。
　　所以，作為童裝設(shè)計師，必須樹立起團(tuán)隊合作意識，要學(xué)會與人溝通、交流和合作。這方面的能力，需要在校學(xué)習(xí)期間就開始注意鍛煉和培養(yǎng)，并努力使之成為一種工作習(xí)慣，這對今后開展工作會十分有益。
嬰兒期
    　嬰兒期是指剛剛出生至1周歲的孩子，這個階段孩子的發(fā)育是非常明顯的。嬰兒的睡眠時間較長，所以這個階段的衣服以保護(hù)身體和調(diào)節(jié)體溫為主。又因嬰兒汗多，排泄次數(shù)多，容易生痱子、斑疹等皮膚疾患，所以直接接觸皮膚的內(nèi)衣、尿布等，應(yīng)使用柔軟而輕薄、衛(wèi)生吸濕性強(qiáng)的面料。應(yīng)避免使用化學(xué)纖維植物，盡可能選擇棉植物和棉毛織物。
    　制作嬰兒服，要考慮其整體的寬敞，領(lǐng)子，袖口等不緊，式樣結(jié)構(gòu)以穿脫方便為主�？p合時盡量不出現(xiàn)棱角，以不傷害皮膚為標(biāo)準(zhǔn)。
幼兒期
    　幼兒期是指1歲以后至5歲左右，是身體成長與運動技能法語最顯著的時期。
    　幼兒前提的體態(tài)大多是頭部大，頸項短，挺身體而腹部突出。所以這個時期的衣服要寬松，開口部位尺寸要大，這樣便于穿脫。另外，因其腹部突出，容易使前下擺上翹，可以用育克剪接的方法處理腹部的問題。
    　幼兒后期的體態(tài)與前期相比，腿部、肩寬、胸圍都會有顯著的增長。而且孩子開始了幼兒園的生活，所以，這個時期以適合孩子活動規(guī)律的衣服為好，褲子要寬松，收緊褲口，這樣辮子孩子爬上爬下活動，褲子嬰幼較大，且縫制結(jié)實的口袋，因為孩子總喜歡隨身帶一些小玩意玩耍。男女孩都應(yīng)穿上下組合式的衣服，既可以調(diào)節(jié)溫度，又換洗方便。為培養(yǎng)孩子的獨立意識著想，衣服的開口應(yīng)在前面，使其能自己穿脫。
    　此時孩子的衣服應(yīng)以實用性為主，結(jié)構(gòu)要簡潔，合理，避免過多的裝飾，適當(dāng)?shù)丶狱c卡通圖案并結(jié)合到結(jié)構(gòu)里，使其既能裝個手帕，小玩具等，也可以培養(yǎng)孩子良好的趣味性。衣服的材料應(yīng)選擇耐洗、不退色且較結(jié)實的純棉、麻及混紡的料子比較理想。其實，用成人的衣服改制成孩子的服裝，是一種比較好的做法。
學(xué)童期
    　學(xué)童期指滿6周歲到12歲之間的小學(xué)生，這是運動機(jī)能與智能發(fā)展最顯著的時期。孩子逐漸脫離的幼兒的感覺，開始有獨立的思想。同時，男女孩的體態(tài)差異也越來越明顯，尤其是高年級時，女孩的發(fā)育顯著。這個時期孩子的衣服要考慮到社會性，上學(xué)的服裝要避免華麗，耀眼，為便于活動，可以調(diào)節(jié)氣溫的上下裝組合穿著較好，如果是參加開學(xué)式，等集體活動，則應(yīng)按活動形式去考慮衣服的式樣、色彩及面料。另外，孩子成長得比較快，衣服的式樣應(yīng)能適應(yīng)身高的變化。即可調(diào)節(jié)衣長的比較好。
    　衣料要選擇容易去污、耐洗而有通氣性的�？p制時應(yīng)考慮到孩子的活動有時比較激烈，關(guān)鍵部位如，開口部位，袖子，褲子襠部，拉鏈等，一定要縫得很結(jié)實。
    　孩子成長期的變化大概如上所述，但個體之間的差異也非常大，所以要自己觀察孩子的體態(tài)特征，便于做出適合孩子穿著的衣服。此外，兒童活潑好動、好奇心強(qiáng)，在設(shè)計及制作童裝時要對裝飾物的安全性慎重考慮，尤其是拉帶和繩索類，此外要避免使用小球飾物，以防兒童誤吞食。